Dès le début de son histoire, l'Église a été consciente de sa
mission enseignante, qui bien sûr concerne avant tout la
transmission de la foi (la «catéchèse»), mais aussi l'ensemble du
savoir; une mission qui est d'ailleurs également l'affaire de tous
les chrétiens, en commençant par les parents. Et on sait combien, à
certaines époques, elle dut déployer une grande énergie pour
pouvoir exercer cette mission qui n'était pas du goût de tous. Ce
petit volume retrace l'histoire de la mise en oeuvre de cette
mission, de manière thématique: p. ex. le ch. 2 retrace l'histoire
de «L'enseignement des vérités révélées», tandis que le ch. 4
s'attache à celle des maîtres, et le ch. 5 à l'évolution des
principes pédagogiques. Ce bref exposé alerte, disons-le
simplement, ne plaira sans doute pas à tous, car l'A. n'hésite pas
à s'en prendre à certaines positions dites «modernes». À tort ou à
raison? Au lecteur de se faire une opinion, surtout s'il est
lui-même plus ou moins directement engagé dans le secteur éducatif.
Mais il n'est peut-être pas sans intérêt de s'entendre de temps à
autre rappeler que l'éducation ne doit pas être réduite au seul
«éveil» qui apprend à «poser des questions»… - B. J.
